Зачетная работа апрель-май 2004 г
Недавно перебирала старые тетради и бумажки и вот что нашла)))
зачетная работа Гримбаум О., 4-2 групы. В это время я училась в пед.колледже. почитала, улыбнулась и решила написать ее сюда... интересно, какие у меня тогда были мысли)))
К сожалению, 1 –я часть потеряна… видимо было 4 задания написать про себя, Свои мысли.
«2.
Понятие «Профессиональная культура учителя», - я понимаю как:
Учитель должен уметь общаться, сопереживать, понимать собеседника; уметь общаться (в шир. смысле) вообще со всеми – с разными людьми, сталкиваться и уметь помочь дать совет любой проблеме человека, - то есть находить пути разрешения проблемы; должен уметь спокойно общаться; творчески мыслить, импровизировать; анализировать свои действия, проблемы, себя; идти в ногу со временем, - т.е. модернизировать программу, по которой он работает, общаться на доступном новому времени сленге; также учитель должен быть всегда профессиональным актером, - т.е. иметь большую инициативу в работе, продуцировать идеи, творчество; находить общий язык с людьми разного возраста (ученики с 1 по 11 класс, студенты и коллеги, со всеми), иметь индивидуальный подход к каждому ученику в классе.
Учитель может с учениками выбирать разные формы организации обучения, советоваться с ними, приводить разные примеры из своей жизни; взаимодействовать с детьми на основе субъектно-субъектных отношений, иметь личностный подход, уметь заинтересовывать, увлечь детей, увлечь своим предметом, - расположить детей к себе; развивать у детей творческие способности;
Учитель должен владеть: педагогической, исследовательской (т.е. уметь наблюдать за классом, сравнивать учащихся, выявлять их особенности, анализировать, делать выводы правильно, вносить изменения в пед. процесс и диагностировать его); методической (уметь сделать обучение не стандартным, в интересным для детей); психологической (знать и понимать другого человека, понимать поступки и реакции, причины определенных действий, находить верный подход и уметь помочь человеку) и общей культурой – т.е. быть образованным, воспитанным человеком, всесторонне-развитой личностью.
Важнейший компонент – здоровье: учитель должен создать оптимальный климат в классе (психологический); оценивать справедливо учеников, их действия; создать нормальные условия для учебной деятельности, уметь дозировать нагрузку на себя и детей, и в любом предмете подчеркнуть и выделить ценность здоровья и здорового образа жизни детей.
3.
Какова я сейчас?
Деятельность:
Я хорошо представляю себе выбранную мной специальность, сейчас я учусь, получаю средне-спец. образование, но я знаю, как работать учителем музыки – знаю, что это такое – у меня мама Учитель музыки с высшим образованием и 23-летним стажем работы: это нервы, нервы, и нервы в работе с неугомонными детьми. она приходит домой уставшая, сразу же ложится спать, а в 7 утра выходит на работу – и до вечера, и так каждый день. Большая нагрузка на сердце, голосовые связки, голову, ноги и на здоровье в целом. поэтому учусь сейчас и не знаю, что меня ожидает в будущем. Сейчас я получаю педагогические знания, чтобы научиться работать с детьми, приобрести те знания, умения, навыки, которые я передала бы своим детям и ученикам.
Какой хочу себя видеть?
Хочу поступить в ОмГПУ и закончить его с отличием – у меня будет высшее образование, но я хочу жить в другой стране и быть композитором.
Я люблю работать в летних лагерях вожатой, - это мне по душе, и в будущем хотела бы каждый год видеть себя в лагере в окружении детей.
Насчет работы учителя музыки я думаю все время, но выбрать не могу. я знаю, какая з/плата у учителей в школе – с 1 стороны, и дарить знания и радость детям – с другой. вообще я себя представляла (раньше) фотографом-профессионалом, но мне нравится сейчас здесь учиться, а затем хотелось бы в ВУЗ.
4.
Человеческие отношения.
С этими отношениями у меня все нормально, т.к. человек я искренний и всегда говорю то, что думаю (и часто думаю, что говорю). Я люблю «наблюдать» - за людьми со стороны, сравнивать разные точки зрения людей; не люблю лезть в чужие дела, если только эти дела сами того не захотят, слушаю всегда с интересом, но часто мои мысли далеко-далеко от темы и проблемы, поэтому иногда не улавливаю мысль. Никогда не навязываю свое мнение другим, пот.что каждый человек индивидуален и должен иметь свою точку зрения. Я умею ценить людей, с которыми я общаюсь, - если этот человек для меня дорог и я его очень уважаю. Люблю наблюдать за детьми и сравнивать их. в общем, хотелось бы в этом отношении видеть себя такой же.
Здоровье.
Так как я учусь в колледже – трудно соблюдать режим дня и отдыха, и приходя домой в 6 вечера, поужинав, ложусь спать до 9, потом делаю уроки и встаю в 7 утра, т.к. из Нефтяников очень трудно доехать. Спорт я люблю, но заниматься им нет времени и силы воли. Мой вес 62 кг и я считаю, что это нормально для моего возраста и роста. Сплю я мало, хотелось бы больше часа на 2. я достаточно хорошо забочусь о себе. Считаю, что нужно серьезно заняться спортом, а в будущем хочу видеть себя в отличном спортивном виде, вести здоровый образ жизни и по утрам бегать и делать зарядку.
Душевный комфорт.
Люблю посещать театры (ТЮЗ, Драмтеатр, Концертный зал), бываю на разных выставках. Моё хобби – ТЮЗ, где я общаюсь с педагогами театра, с детьми, со зрителями. Люблю слушать, сочинять музыку, импровизировать на фортепиано. Слушаю духовную музыку, Enigma, Era, Sting. Медитирую с друзьями, - это для меня высшая точка. я имею сильную и хорошую силу воли, и благодарна ей, если бы не она – забросила колледж и все это. Стремлюсь получать знания как профессиональные, так и духовные, и в будущем хочу видеть себя гармонически развитой личностью – большой и светлой «Я».
5. Вывод:
Я считаю, что я на верном пути к реализации своей жизненной цели. Я считаю, что всё в этой жизни должно идти своим чередом, всё так, как должно быть, все зависит не только от меня. Я всё-таки решусь закончить с отличием колледж и универ. Я добьюсь от жизни всего того, что задумала. Я проявлю себя в этой жизни на 100%!!! »
За это мне педагог поставил отметку «5-» и написала: «Хорошо, если эта наивность и завидный оптимизм останется как можно дольше». учитель - Изабелла Владимировна очень властная и строгая.
Вам это будет интересно!
Последние новости
Слово
Назови человека свиньей, и он захрюкает. Пословица Проживая данную нам жизнь, мы все время находимся в гуще энергий, как положительных, так и отрицательных. По этическим нормам слово обладает определенной силой, следовательно, когда мы клевещем на человека, судим, обзываем, мы «де...Читать далее »
ЭГРЕГОР
Энергия эгрегора – квантовая структура, которая сформирована мыслями, знаниями и чувствами всего человечества – бывшего, настоящего и будущего. Эгрегор – это квантово лептонная скоррелированная структура, рожденная похожими мы...Читать далее »
Как открыть свои чакры
Открытие чакр увеличивает поток энергии в теле и вокруг него и, следовательно, улучшает наше физическое, ментальное и эмоциональное здоровье. Представьте себе каждую чакру по очереди. Они вращаются и становятся больше в размере. Начинайте с 1 – й чакры (пусть они вращаются в любую сторону, обычно они вращаются в разные). В то же ...Читать далее »
Смерть или новая жизнь
Из разговора двух зародышей в утробе матери: – Как ты думаешь, есть ли жизнь после родов? – Не знаю, оттуда еще никто не возвращался… Сравнительно недавно появились сенсационные сообщения доктора Раймонда А. Моуди о том, что ученые зарегистрировали фа...Читать далее »
Чакры
Чакры являются основными энергетическими органами биополя. Они контролируют нашу деятельность во внешнем мире, а каждая из чакр несет ответственность за определенную сферу деятельности. Основное предназначение их заключается в том, что они несут ответственность за поддержание энергообмена живого организма с окружающей средой через специальные каналы связи. Таким образом, при нарушении процесса энергообмена у нас возникают болезни и проблемы...Читать далее »
Три колонны космоса
Показания: нарушение обменных процессов, снижение иммунитета, обновление сил. Методика исполнения. Средний и сердечный пальцы правой руки кладут на аналогичные пальцы левой руки. Мизинец левой руки кладут возле основания тыльной поверхности среднего и безымянного пальцев правой руки, затем все фиксируется мизинцем правой руки. Кон...Читать далее »
Заключение
Лучше зажечь свечу, чем проклинать сгущающуюся тьму. Дзенское изречение Вот и написана книга. Мне хочется верить, что вам она обязательно поможет в познании себя, утверждении своего «Я», определении своего места во Вселенной. На ум приходит китайская пословица: «Если не менять направление, мы наверняка достигнем того, к чему идем». А мы идем к Свету, Добру и Счастью. Мы ...Читать далее »
