о преподавателях и заданиях
Есть у меня знакомые студенты мехмата. И вот, доучившись до пятого курса, они столкнулись с неизведанным, пленяющим и пугающим миром философии. При этом, судя по всему, последний эпитет постепенно становится для них основным в этой триаде. Дело в том, что ко мне обратилась студентка с просьбой кое-что ей объяснить по философии. Выяснилось, что их преподаватель (фамилию честно не помню, но уже страстно желаю с ним познакомиться) задаёт им читать Бадью, Делёза, Гваттари… Даже боюсь подумать, что там дальше в списке. Собственно, моя знакомая пытается разобраться с «Манифестом философии» Бадью и найти там по заданию преподавателя математическую онтологию. Я к своему стыду текст не читала, но ради такого дела решила его прочитать и объяснить человеку, что к чему. И тут меня охватил ужас. Прочитав страниц 10 (надо сказать, что манифест вообще небольшой), я поняла, что текст, конечно, очень интересный. Я даже подумала, а не обсудить ли его со своими студентами-философами. Но студенту мехмата, который всего два месяца изучает философию, этот текст вообще не может быть понятен. Для него имена Хайдеггера, Ницше и Деррида, на которые активно ссылается Бадью, – пустой звук. Он не знает, что философия бывает классической и неклассической, и чем они различаются. Он не понимает, зачем нужно решать вопрос, что мы должны делать с Субъектом: оставлять, но перестраивать, или полностью деконструировать. Да и вообще откуда ему знать, что значит «деконструировать»? Скажу более, обратившаяся ко мне студентка даже не знала, что такое онтология! Ну и, наконец, режьте меня, но в «Манифесте» никакой математической онтологии нет. Нет, нет и нет! Онтология есть, матема как одно из условий философии есть, но математической онтологии нет.
Теперь я сижу и думаю о компетентности того, кто дал им это задание. Во-первых, о его компетентности как преподавателя, давшего студентам задание, которое им в принципе не по зубам. А во-вторых, о его компетентности как философа (ну или хотя бы историка философии), который может объяснить Бадью и математическую онтологию под одной рубрикой.
P.S. Может, я действительно чего-то не понимаю, и у Бадью в «Манифесте» есть математическая онтология? Если есть, пойду сдавать аспирантский билет=)
Последние новости
Слово
Назови человека свиньей, и он захрюкает. Пословица Проживая данную нам жизнь, мы все время находимся в гуще энергий, как положительных, так и отрицательных. По этическим нормам слово обладает определенной силой, следовательно, когда мы клевещем на человека, судим, обзываем, мы «де...Читать далее »
ЭГРЕГОР
Энергия эгрегора – квантовая структура, которая сформирована мыслями, знаниями и чувствами всего человечества – бывшего, настоящего и будущего. Эгрегор – это квантово лептонная скоррелированная структура, рожденная похожими мы...Читать далее »
Как открыть свои чакры
Открытие чакр увеличивает поток энергии в теле и вокруг него и, следовательно, улучшает наше физическое, ментальное и эмоциональное здоровье. Представьте себе каждую чакру по очереди. Они вращаются и становятся больше в размере. Начинайте с 1 – й чакры (пусть они вращаются в любую сторону, обычно они вращаются в разные). В то же ...Читать далее »
Смерть или новая жизнь
Из разговора двух зародышей в утробе матери: – Как ты думаешь, есть ли жизнь после родов? – Не знаю, оттуда еще никто не возвращался… Сравнительно недавно появились сенсационные сообщения доктора Раймонда А. Моуди о том, что ученые зарегистрировали фа...Читать далее »
Чакры
Чакры являются основными энергетическими органами биополя. Они контролируют нашу деятельность во внешнем мире, а каждая из чакр несет ответственность за определенную сферу деятельности. Основное предназначение их заключается в том, что они несут ответственность за поддержание энергообмена живого организма с окружающей средой через специальные каналы связи. Таким образом, при нарушении процесса энергообмена у нас возникают болезни и проблемы...Читать далее »
Три колонны космоса
Показания: нарушение обменных процессов, снижение иммунитета, обновление сил. Методика исполнения. Средний и сердечный пальцы правой руки кладут на аналогичные пальцы левой руки. Мизинец левой руки кладут возле основания тыльной поверхности среднего и безымянного пальцев правой руки, затем все фиксируется мизинцем правой руки. Кон...Читать далее »
Заключение
Лучше зажечь свечу, чем проклинать сгущающуюся тьму. Дзенское изречение Вот и написана книга. Мне хочется верить, что вам она обязательно поможет в познании себя, утверждении своего «Я», определении своего места во Вселенной. На ум приходит китайская пословица: «Если не менять направление, мы наверняка достигнем того, к чему идем». А мы идем к Свету, Добру и Счастью. Мы ...Читать далее »
