Рекомендации учащимся и родителям Работаем с задачей

Рекомендации учащимся и родителям: «Работаем с задачей»

При решении задач важнейшим этапом является работа с условиям. Понять условие, представить ситуацию, удачно выполнить краткую запись условия – важнейшие шаги к успешному решению.

Важно, чтобы при работе в классе с учителем и дома с родителями соблюдалось единство требований.

В программе пятого и шестого классов большое место занимают задачи на части и проценты трех типов.

Рекомендую краткую запись условия выполнять следующим образом:

Задача. В классе 32 ученика, 3/4 из них приняли участие в лыжной гонке. Сколько учеников участвовало в гонке?

Всего

32 ученика

Участвовали

?

3/4

На полях записываем тип задачи и способ решения: нахождение части от целого (х).

Задача. В сборнике две повести. Первая занимает 35 страниц, а вторая 2/7 книги.

Всего

?

1 повесть

35 страниц

2 повесть

2/7

На полях записываем тип задачи и способ решения: нахождение целого по части (/)

Аналогично оформляем условия задач на проценты.