Урок-ответ по творчеству Салтыкова-Щедрина

Назад      Вперед

  

  

УРОК — ОТВЕТ ПО ТВОРЧЕСТВУ М.Е. САЛТЫКОВА — ЩЕДРИНА(ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТВОРЧЕСТВУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПИСАТЕЛЯ)

Цель:

Формировать у учащихся представление об эпохе, в которую жил писатель.

Подробнее познакомить с творческой деятельностью Салтыкова-щедрина, показать на примере личности писателя, что быть сатириком в самодержавной России — подвиг.

Воспитывать у учащихся интерес к творчеству щедрина.

Методы: беседа, рассказ.

Оборудование: тексты произведений, г/з «господа Головлевы», иллюстрации.

ХОД УРОКА

На доске: «Много ли есть путей служить обществу, но обнаружение зла, лжи, порока небесполезно…»

«Я люблю Россию до боли сердечной…»

Салтыков-Щедрин

Зачитываю слова Салтыкова-Щедрина. Попытаемся доказать этими словами жизненную и творческую деятельность писателя-сатирика.

Задание: 1 учащийся работает (со словарем) у доски, выписывает значение слов:

Сатира — произведения, в которых гневно осуждаются, резко высмеиваются порочные явления.

Аллегория — иносказание

Гипербола — преувеличение

Гротеск — преувеличение, преуменьшение в уродливой форме

Антитеза — противопостановление

Сказочный фольклор — пословицы, поговорки и т.д. 7 человек работают по индивидуальным карточкам, класс в это время работает со мной.

I вариант

1. Когда и где родился М.Е. Салтыков?

II вариант

1. Кто были его родители? Отношения в семье?

2. Не любил вспоминать, называл «домашним адом» и этот край называл Пошехоньем? Что же это за край Пошехонье? Почему так безрадостна память об этом крае?

2. Какое образование получил? (Моск. Двор. инст, в числе 2 канд. Царьскосельский лицей)

3. Первая проба? Кто были любимыми поэтами?

3. Кто в 40-е годы влиял на Салтыкова, был его идейным учителем?

4. Чей кружок «по пятницам» посещал Салтыков?

4. Чем занимается после окончания учебы? (Служба, театр, пишет пьесы)

5. Какие произведения пишет? Под какой фамилией? («Противоречия» 1847, «Запутанное дело» 1848 под фамилией М. Непанов)

5. Почему вдруг из Петербурга Салтыкова отказался в Вятке? Как долго там находился?

6. Возвращение в Петербург. Имя Салтыкова стало популярным, но к нему другое слово — короткое, ехидное и вместе с тем доброе — Щедрин. О каком произведении идет речь?

6. «Губернские очерки» 1856 г. Каков смысл произведения?

7. Через два года наступает новый этап жизни. Действия Салтыкова-Щедрина «возбудили к нему почти общую в губернии ненависть». О каком периоде идет речь? (Рязань, вице-губернатор)

7. С какими журналами связана жизнь Салтыкова-щедрина? Редактором какого журнала он был? Салтыков-Щедрин — мастер сатиры. Докажите какие приемы использовал? Какие произведения печатал?

Итак, наступил 1856 год, накануне своего 30-ти летия Салтыков-Щедрин вернулся в Петербург. После чиновничьей службы Салтыков-Щедрин твердо решил «Куда бы и как бы меня не бросала судьба. Я всегда бы сделался писателем, это было моим призванием». Как доказательство этому отдал в печать весь накопленный материал о губернской жизни. Так после возвращения из Вятки появляются «Губернские очерки» (1856 г.), которые включали 20 очерков.

Салтыков-Щедрин:

«Я видел все безобразия провинциальной жизни, но не вдумывался из Вятки и по возвращении в Петербург, когда снова очутился в литературном кругу, я надумал изобразить пережитое в «Губернских очерках».Что же он изобразил? Очень похоже на Гоголевские «Мертвые души», «Записки охотника» Тургенева. Псевдоним Н. Щедрин. Сатирическому творчеству было дано начало. (Ответы учащихся), но после этого была служба в Рязани вице-губернатором.

Салтыков-Щедрин: «Многие обо мне забыли, а еще более многие лягают меня». Считали его «покойным» в смысле литературы. Но перед Салтыковым-Щедриным выросли гротеско — сатирические образы, фантастические сюжеты — отдельные рассказы. Печатались с перерывами 1863-1874 г.г.

«Помпадуры и помпадурши». Восходит от имени фаворитки французского короля Людовика XV — маркизы де Помпадур, прихоти которой определяли политику государства. «Помпадурша» — любовница.»главное побуждение, руководящее помпадурскими действиями, составляет чрезмерная ревность к охранению присвоенных помпадуром прав и преимущества. Назначение главных помпадуров заключается в том, чтобы препятствовать». Помпадуры, по мнению Салтыкова-Щедрина составляют бюрократическую армию. Таким образом, больше Салтыкова-Щедрина стала волновать исследование жизни. Проблема семьи в то же время волновала Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина», Ф.М. Достоевского в «Братья Карамазовы». Читал Тургенева «Дворянское гнездо» в 1859 г. Какое же реальное содержание принципа семейственности раскрывается на страницах Щедринского романа?

Итак, роман «Господа Головлевы». Почему же происходит распад семьи? (Праздность, непригодность к какому-либо делу, запой). Иудушка — Порфирий Головлев — пустословие, пустомыслие, совсем забыт. У всех Головлевых нет искорки человечности, человек в каждом погиб. Но у Салтыкова-Щедрина и в своей семье были сложности, жена Елизавета Аполовна единолично заботилась об устройстве семейного быта, создавала уют, занималась воспитанием детей, имела свой салон, где собирались кавалергарды, камер-юнкеры, светские дамы. Салтыков-Щедрин постоянно обращается к проблемам семьи. Свое собственное состояние ухудшалось. «Нужно большое самообладание, чтобы не прийти в отчаяние», писал он.

Во второй раз едет лечиться за границу (летом и осенью в1880). В начале 1880 г. публикует сатирический цикл «За рубежом», своеобразное сатирическое путешествие по Европе. Сравнивая, не скрывая «у них, у нас». Посетил Германию, Швейцарию, Францию, Бельгию. В это время печатает произведение роман «Современная идилия», замысел с 1877 года.

«Герои, под влиянием шкурного сохранения пришли к убеждению, что только уголовная неблагонадежность может прикрыть и защитить человека от неблагонадежности политической, и согласно с этим поступают, т.е. заводят подлые связи и совершают подлые дела». Так мог писать глубоко смелый человек, осознавая свою эпоху. Показывает чудовищные картины нравственного растления общества под влиянием политики градоначальников и правительства. Эта же мысль продолжается в романе «История одного города» — вершине своего сатирического творчества.

Смех имеет великий очистительный смысл, книга носит оптимистический характер. Все это удавалось, благодаря использованию различных сатирический приемов, мастером которых был Салтыков-Щедрин. Докажите это!

Итак, «История одного города».

Какую проблему поднимает автор в романе? — сатирическое изображение взаимоотношений народа и власти, глуповцев и их градоначальников. Докажите текстом.

Каковы характерные особенности глуповцев? Как они проявляются в истории глуповского свободомыслия?

Как показаны градоначальники?

Каков смысл финала? Для чего Салтыков-Щедрин вводит в книгу эпизод обуздания реки Угрюм-Бурчеевым?

Угрюм-Бурчеев умирает, наступает момент, когда в глуповцах заговорило чувство стыда, пробуждается гражданское самосознание, Угрюм-Бурчеев исчезает в воздухе, не успев сказать своей любимой фразы: «Придет некто за мной, который будет еще ужасней меня» — это Перехват Залихватский, который въехал в город на белом коне и упразднил гимназии и все науки.

Оптимистический конец: попытка обуздать реку, но вода продолжает течь, т.е. живая жизнь пробьет себе дорогу. Смех в «Истории…» имеет очистительный смысл.

Вернемся к словам Салтыкова-Щедрина: «Я люблю Россию до боли сердечной и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России». Только раз в жизни мне пришлось жить довольно долгий срок в благорастворенных заграничных местах, и я не упомню минуты, в которую сердце мое не рвалось бы к России» — эпиграфом ко всему творчеству сатирика, гнев и презрение которого рождалось из суровой и требовательной любви к Родине, из веры в ее творческие силы, одним из проявлений которых была русская классическая литература.

Выводы по уроку…

Оценки за урок.

Дома: подготовиться к сочинению.