Урок по теме Строение атома с использованием ЭОР

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Строение атомов

1. ФИО: Неплюхина Ольга Дмитриевна

2.Место работы: МОАУ СОШ №20 г. Киров Кировская область

3. Должность: учитель химии

4.Предмет : химия

5.Класс: 8

6.Тема и номер урока по теме: «Строение атома. Состав ядра», урок №

7.Базовый учебник: Габриелян О.С. «Химия 8 класс».М.: Дрофа, 2008 г.

8.Цель урока: Сформировать представление о строении атома и атомного ядра

9.Задачи:

-обучающие: обеспечить усвоение учащимися знаний о строении атома; научить определять состав атомного ядра; закрепить навыки работы с таблицей Д.И.Менделеева.

-развивающие: развивать аналитические мышления; умения работать с таблицами; делать выводы; показать взаимодействие наук физики и химии.

-воспитательные: воспитывать интерес к предмету; умение проявлять себя; воспитывать в детях стремление к овладению знаниями; к поиску интересных фактов, формировать мировоззренческие понятия о познаваемости окружающего мира, самостоятельности, творческому отношению к учебе.

10. Тип урока: Урок изучения нового материала с использованием ЭОР.

11.Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная

12.Необходимое техническое оборудование:

Периодическая таблица химических элементов Д.И.Менделеева

Компьютер, экран, мультимедиапроектор

Интернет

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Таблица №1

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1.

Организационный момент

Объявляет план урока, называет тему и цель урока.

Записывают дату, тему.

1

2.

Актуализация знаний и умений учащихся

Задает вопросы учащимся:

Можно ли электрический заряд делить на части?

Как назвали частицу с самым маленьким электрическим зарядом?

Существует ли предел делимости электрического заряда?

Устно отвечают на вопросы учителя

5

3.

Введение нового материала.



Методическая разработка урока: «Строение атома» №2 Электронная схема строения атома. №1

Объясняет новый материал используя материалы ЭУМ как основу для презентации

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем

15

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

4.

Формулирование вопросов учащимися учителю по изученному материалу.



Отвечает на вопросы учащихся.

Задают вопросы учителю.

3

5.

Первичное закрепление материала.

Методическая. разработка урока: «Строение атома» №2

Задает вопросы

учащимся

Отвечают на вопросы учителя

4

6.

Применение полученных знаний.

Тест: «Строение атомов. .Ионы». №3

Предлагает учащимся выполнить проверочную работу самостоятельно

Выполняют задания самостоятельно на компьютерах

9

7.

Диагностика процесса усвоения учебного материала

Фиксируют выводы по работе с тестами

Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность

5

8.

Формулирование выводов с урока

Фиксируют выводы

Формулирует выводы , выставляет оценки за урок

2

9.

Домашнее задание

Задает домашнее задание учащимся

Записывают домашнее задание

1

Приложение к плану –конспекту урока.

Тема урока: Строение атомов.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР.

Таблица №2

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурсы, обеспечивающий доступ к ЭОР

1



Электронная схема строения атома

ЕКЦОР, И- типа

Анимация со звуковым содержанием

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bb14a033-aae7-11db-abbd-0800200c9a66/?interface=pupil&class=50

2

Методическая разработка урока: «Строение атома»

ЕКЦОР, И — типа, П- типа

Иллюстрация, презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9ce75ff9-b1c1-ba42-69a8-e2f515900d6b/?interface=pupil&class=50

3

Строение атомов. Ионы

ЕКЦОР, К-типа

Тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b7955-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html