разработка урока по истории древнего мира

Тема: Олимпийские игры в древности.

Цели урока: 1.  Познакомить учащихся с первыми спортивными традициями, возникшими в древней Греции.

                  2.  Продолжить формирование умение работать с текстом

                       учебника и его иллюстрациями, выделяя главное,

                       составлять  рассказ.

                  3.  Пробудить в детях интерес к занятиям спортом,

                       желание вести здоровый образ жизни.

Задачи: Познакомить учащихся с историей возникновения Олимпийских игр.

Ход урока.

Организационный момент.

Проверка пройденного материала по теме «Основание греческих колоний»

ВКЛЮЧИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

А. Что такое колонии, колонизация?

Б. Каковы причины греческой колонизации?

В. Выйти к доске и показать направления греческой колонизации.

Г. Чем торговали греки: что вывозили из страны и наоборот покупали?

Греки очень много работали, но они еще и любили отдыхать. Многие греки готовы были отдать много времни и сил, но попасть на какие-нибудь зрелища… Одними из таких зрелищ были Олимпийские игры….

2.  ОБЪЯВЛЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ

Наверное, нет человека на земле, который был бы равнодушен к Олимпийским играм. Задолго до очередного Олимпийского года готовятся к нему страны мира. Специальные комитеты обсуждают и решают, в какой стране проводить игры. Лихорадочно тренируются будущие участники, заранее волнуются судьи, томятся ожиданием зрители…

И наконец, раз в четыре года, знаменательный день настаёт…

Девушки, одетые в древнегреческие хитоны, зажигают от лучей солнца Эллады Олимпийский факел. Опустившись на колени, принимает этот факел юноша. Священный огонь факела, зажжённый у алтаря Древней Олимпиады, символизирует собой мир и дружбу всех народов.

Долгий путь предстоит огню. Много раз перейдёт он из одних рук в другие, много стран пересечёт он, не угасая, на кораблях, поездах и самолётах, прежде чем достигнет стадиона, предназначенного для Олимпийских игр. И, когда вспыхнет огонь над праздничным стадионом, когда взовьётся Олимпийский флаг и делегации разных стран вступят на стадион в торжественном марше, впереди всех пойдут спортсмены Греции.

Беседа.

Ребята, а почему впереди всех идут спортсмены Греции?

А потому, что именно в этой стране родились в те далёкие годы Олимпийские игры.

Ребята, а кто из вас знает, что является символами Олимпийских игр? (Олимпийский факел и флаг с олимпийскими кольцами).

А почему эти пять колец разного цвета?

А потому, что они символизируют пять континентов:

чёрный — Африка, зелёный – Австралия, жёлтый – Азия, красный– Америка, синий – Европа.

В какой стране прошли Олимпийские игры в 2008 году?





В каком городе пройдут летние Олимпийские игры в 1914 году? 

В год проведения Олимпийских игр прекращались войны между греческими государствами, дороги морские и сухопутные становились безопасными и все желающие могли беспрепятственно добраться до Олимпии, где проходили эти спортивные состязания. Вот перед вами карта Древней Греции, где в южной части

Греции и расположена Олимпия.

(учитель показывает на интерактивной доске г. Олимпию на карте)

Любимым зрелищем всех греков были Олимпийские игры.

Сегодня только каменные развалины, открытые археологами стоят теперь там, где бушевали страсти олимпийских болельщиков древности.

Упали разбитые колонны храмов, травой и кустарником поросли площади, песок и глина скрыли стадион и ипподром.

Но великая наука история сохранила для нас рассказ о былом величии Олимпии. И о многих чудесах тех далёких дней мы узнаем сегодня на уроке.

Физминутка

1, 2 – выше голова

3, 4 – руки шире

5, 6 – тихо сесть

7, 8 – лень отбросим

(2 раза)

Учитель (объявляет цели урока)

1. Когда и где состоялись первые Олимпийские игры?

2. Как проходили игры?

3. Каковы цели и значение Олимпийских игр?

Учитель

-Вот над этими вопросами мы и будем работать. В этом цель нашего урока.

II. Изучение нового материала

1. Работа с понятийным аппаратом.

Учитель

- При изучении данной темы в тексте учебника вы встретите новые понятия (слова). Посмотрите, кто из вас знает значение этих слов.

(Слова с помощью компьютера показаны на интерактивной доске), учащиеся рассматривают слова, определяют значение этих слов с помощью учителя и проговаривают их.

Атлет – участник состязаний, человек крепкого телосложения.

Пятиборье — пять видов спортивных состязаний.

Ипподром – место для проведения конных состязаний.

Олимпия – городок в южной Греции, место проведения Олимпийских игр

ИГРЫ

10 месяцев готовились спортсмены, в соревнованиях могли участвовать все свободные греки: богатые, бедные, знатные и незнатные. НО ТОЛЬКО МУЖЧИНЫ

За месяц атлеты должны прибыть в Олимпию

5 ДНЕЙ продолжались соревнования:

В 1 день торжественное открытие, приносили жертвы богам и давали клятвы атлеты и судьи

Соревнования длились 3 дня

В 5 ДЕНЬ –НАГРАЖДАЛИ ВЕНКАМИ ИЗ ВЕТОК ОЛИВЫ,

Учитель

А теперь, мы с вами рассмотрим иллюстрации археологических находок. Это вазы древних греков, на вазах есть рисунки. Ваша задача, выяснить какие виды спортивных состязаний были в древней Греции.

Ученик

Судя по рисункам на вазах, спортсмены занимались бегом, борьбой, метанием диска.

ВЫВОДЫ

4. Закрепление изученного материала.

   Выполнение теста.

5. Подведение итогов.

Д/З: параграф 33, стр 154 в. 4 письменно