Элективный курс Конвенция о правах ребенка — детям

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №19»

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Директор МОУ «СОШ № 19» На ШМО

« » 2012 г. « » 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

Конвенция о правах ребенка — детям

Класс 8

Автор программы (учитель) Бушуева О.Н.

Срок реализации программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе курса «Конвенция о правах ребенка — детям», который составлен И. М. Шахтиной, учителем истории и обществознания, опубликованном в журнале «Профильная школа» (№ 3 2010).

Программа курса составлена на основе «Концепции модернизации Российского образования до 2010 года», «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования», утвержденной приказом МО РФ №2783 от 18.07.2002 г.

Программа курса составлена на основе Конвенции о правах ребенка 1989 года и рассчитана на изучение в 8-9 классах, глее ставится задача профессионально-личностного самоопределения учащихся.

Сегодня в обществе очень много говорится о правах ребенка. Важно научить ребенка пользоваться своими правами, уважать права окружающих и не забывать ответственности за свои поступки. Ведь человек, наделенный правами, осознающий их значимость для себя, обязательно должен предпринимать меры для соблюдения этих прав в отношениях с другими людьми.

Курс «Конвенция о правах ребенка — детям» дает представление об основах правового статуса ребенка, человека, гражданина, необходимых для дальнейшего цивилизованного участия в общественной жизни. В курсе «Конвенция о правах ребенка — детям» особое внимание уделено юридической защищенности несовершеннолетних.

Цели курса:

- научить ребенка действовать в конкретной жизненной ситуации, опираясь на конкретные нормы российского и международного законодательства, иметь представление о деятельности правоохранительных органов и общественных организациях, которые занимаются проблемами связанными с несовершеннолетними и защитой их прав;

- сформировать мотивацию выбора юридической специальности для последующего изучения в профильной старшей школе и вузе.

Задачи курса:

- раскрыть основные понятия, связанные с определением правового статуса ребенка, человека, гражданина;

- познакомить с основными нормативно-правовыми актами, основными формами судебной и внесудебной защиты прав несовершеннолетних;

- развить представление о необходимости активного использования своего права на защиту от нарушений;

- углубить представления учащихся о сущности и видах юридической ответственности, о правонарушениях и преступлениях;

- познакомить с социальными и юридическими профессиями, оказывающими помощь несовершеннолетним;

- создать базу для ориентации обучающихся в мире этих профессий через исследовательскую проектную деятельность;

- закрепить навыки самостоятельной работы и работы в группе, умение вести дискуссию, применять полученные правовые знания к конкретным ситуациям, грамотно излагать свою точку зрения;

- формировать навыки нравственного законопослушного поведения;

- способствовать воспитанию правовой культуры.

Программа курса рассчитана на изучение в 8 классах. Программа рассчитана на 17 часов. Периодичность занятий – 1ч в неделю.

Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению. При этом предполагается более широкое использование таких методов и форм обучения, как лекционно-семинарские занятия, научных проектов, подготовка рефератов, использование ИКТ и т.д. Предполагается выполнение учащимися практических работ по теме «Право на выживание и развитие», а также итоговая практическая работа по курсу по выбранной теме.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ТЕМА

Кол-во часов

Кол-во часов на практические работы

Тема 1. Введение. Что такое права и свободы.

Тема 2. Права человека для детей.

Тема3. Конвенция о правах ребенка.

Тема4.Классификация прав ребенка.

Тема 5. Право на выживание и развитие.

Тема 6. Право на участие. Все мы равны.

Тема 7. Право на защиту.

Тема8. Российское законодательство и государственные органы власти в области защиты прав ребенка.

Тема 9. Нет прав без обязанностей.

Тема 10. Комитет по правам ребенка.

Итоговое занятие.

Защита проекта.

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

2

1

2

ИТОГО

17

3

Содержание учебного материала

Тема 1. Введение. Что такое права и свободы человека.

Презентация курса. Определение целей и задач. Что такое права и свободы. Мир прав человека. Знание о правах человека как одна из основ общечеловеческой культуры.

Тема 2. Права человека для детей.

Кто такой ребенок. Зачем нужны права ребенку. Развитие идеи соблюдения прав ребенка в истории мирового законодательства. Основные международные документы о правах ребенка.

Тема 3. Конвенция о правах ребенка.





Что такое конвенция. История создания Конвенции о правах ребенка. Зачем нужна Конвенция. Структура. Содержание. Принципы Конвенции. Конвенция в действии. Значение Конвенции.

Тема 4. Классификация прав ребенка.

Содержание Конвенции. Типология прав ребенка по Конвенции. Характеристика групп основных прав ребенка.

Тема 5. Право на выживание и развитие.

Основные потребности человека и их связь с правами человека. Главные человеческие ценности: жизнь, здоровье, свобода. Права, необходимые для роста и развития детей. Условия жизни детей, влияющие на их право на развитие.

Тема 6. Право на участие. Все мы равны.

Что такое дискриминация. Формы дискриминации. Как бороться с дискриминацией. Активное участие детей в общественной жизни. Равенство и равноправие.

Тема 7. Право на защиту.

Что такое насилие. Формы насилия. Эксплуатация детского труда. Пути и формы обеспечения реализации прав и свобод личности.

Тема 8. Российское законодательство и государственные органы власти в области защиты прав ребенка.

Основы государственного механизма защиты прав и свобод в Российской Федерации. Российское законодательство на страже интересов ребенка. Государственные и общественные организации по защите прав ребенка. Омбудсмен. Суды. Прокуратура. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав ребенка. Органы опеки и попечительства. Ювенальная юстиция. Государственная политика по защите прав ребенка.

Тема 9. Нет прав без обязанностей.

Необходимость законного ограничения прав и обязанностей. Обязанности детей. Конституционные обязанности. Ответственность несовершеннолетних за нарушение закона.

Тема 10. Комитет по правам ребенка.

Международные организации по защите прав детей. Комитет ООН по правам ребенка.

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока с начала года/ № урока в теме

ТЕМА УРОКА

1/1

2/2

3/3

4/1

5/2

6/3

7/4

8/5

9/6

10/7

11/8

12/1

13/2

14/3

15/1

16/2

17/1

Введение. Что такое права и свободы человека.

Права человека для детей.

Конвенция о правах ребенка.

Классификация прав ребенка.

Право на выживание и развитие.

Право на выживание и развитие (практикум).

Право на участие.

Все мы разные, все мы равны.

Право на защиту.

Право на защиту.

Российское законодательство и государственные органы власти в области защиты прав ребенка.

Российское законодательство и государственные органы власти в области защиты прав ребенка.

Нет прав без обязанностей.

Комитет по правам ребенка.

Итоговое занятие.

Защита проекта (практикум).

Защита проекта (практикум).

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Критерии оценивания курса: наличие конспектов, активное участие в беседах, деловых играх; выполнение практических заданий, проектов и рефератов.

Оценка «Зачёт» ставится, если ученик выполнил все практические работы, приготовил и защитил проекты по программе курса.

Критерии оценки проекта:

Пояснительная записка.

Общее оформление.

Обоснование проекта.

Разработка плана проекта.

Содержание проекта.

Выводы.

Экспертный лист для оценки проектов.

1. Название проекта______________

2. Авторы проекта (Ф.И.О)____________

3. Система оценки.

Соответствие каждому критерию выражено в следующих баллах:

1. Наиболее полно соответствует данному критерию — 3 балла.

2. Достаточно полно соответствует данному критерию — 2 балла.

3. Частично соответствует данному критерию — 1 балл.

4. Не соответствует данному критерию — 0 баллов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Правоведение. 10-11 классы (элективные курсы) / М.В. Мустафина. – Волгоград: Учитель.- 2006.

Володина, С.И. Основы правовых знаний. 8-9 классы. В 2 кн. / С.И. Володина. – Изд-во «Новый учебник». – 2005.

Володина, С.И. Хрестоматия к учебнику «Основы правовых знаний». 8-9 классы. В 2 кн. / С.И. Володина. – Изд-во «Новый учебник». – 2005.

Квигли П., Келли К. О нашей Конвенции: метод.пособие по преподаванию прав ребенка: для детей среднего и старшего школьного возраста. – М.: Изд-во «Права человека». -2003.

Первые шаги. Начальный курс обучения правам человека: учебное пособие. – М.: Изд-во «Права человека». – 2003.

Сайт «Детская линия». http: // linia.udm.net.